Bonjour, Peux-tu scanner ou recopier l'extrait (question 3) à analyser ? Pour la question 1, réponds ce que tu as ressenti : est-ce que le livre a présenté un intérêt pour toi ? As-tu aimé ou non ? Pourquoi ? @+ Gregpar Greg - Français / Philosophie
SchoolAngels.com vous souhaite de très bonnes vacances d'été 2010 ! A très bientôt Gregpar Greg - Actualité / Débat
Bonjour Exo1 a. OK b. en 1682 est le CCT c OK d OK e qu'appelles tu CCM ? f. dans toute l'Europe = CC de lieu Exo 2 c CCL f . y est un COI et les yeux fermés un CC as-tu fait le 3 et le 4 ? sinon où bloques tu ?par Greg - Français / Philosophie
Helllo, 1. la flèche est soumise (n'oublie pas le E) à la force gravitationnelle. On est OK. Attention que si tu représentes son poids sur son dessin, ce ne sera pas à la pointe de la flèche mais en son centre de gravité. On peut imaginer que la pointe pèse plus lourd, ce qui décale le centre de gravité vers la pointe et qui fera donc piquer du nez la flèche. 2. il te manque des infos pourpar Greg - Physique / Chimie
Hello, Fais toujours un dessin qui représente la scène que tu as à étudier. Sur ton dessin, ici la flèche, indique les différentes forces qui s'appliquent à ta flèche (frottement, poids, ...). Normalement, ça devrait t'aider à répondre. Je te propose que tu nous fasses un petit dessin donc et que tu proposes des réponses aux questions Si vraiment tu ne vois pas, donne nous ce que tu avaipar Greg - Physique / Chimie
Bonsoir Myrtille, Faire des fiches t'aidera à bien assimiler les différents thèmes et courants de pensées. Regarde aussi sur cours.schoolangels.com les citations que tu peux retenir pour illustrer tes devoirs. Dis nous, les remarques que ton prof a pu te faire sur les copies dans l'année ? @+ Gregpar Greg - Français / Philosophie
Papy Gauthier a noté x le nombre de billets de 20€ et donc tu as x+3 billets de 5€. Quand tu auras trouvé x (Papy G te l'a donné), tu auras donc (x+3)*5 euros en billet de 5 et la somme totale fera x*20+(x+3)*5, ok ?par Greg - Mathématiques
Je me joins à Stefany pour remercier JRB :) C'est excellent en plus de voir revenir une "ancienne" élève inscrite sur SchoolAngels revenir. Le plus beau cadeau que nous pourra nous faire sera de décrocher un entretien... mieux, obtenir le job ! Good Luck ! Gregpar Greg - Langues
Bonjour, Tu dois surtout maîtriser le programme de 3ème. Cependant, révise les repères chronologiques, c'est à dire les grands événements d'histoire, les grandes dates. Couragepar Greg - Histoire / Géographie
Hello, Pour le signe de f' que peux-tu dire de (t+5)² ? Pour la tangente, que dit ton cours ? La tangente est une droite donc on devrait trouver une forme y=ax+b. Par ailleurs, ton cours devrait te dire que le coefficient a; la pente de la tangente vaut f'(0) es tu ok ? Tu essaies déjà ça ?par Greg - Mathématiques
Coucou, Essaie pour chacune des phrases de nous dire ici quelles sont les idées principales. Par exemple pour les deux dernières phrases (à partir de "il faut s'en donner") : l'auteur nous dit que la fête exige un abandon total. Tu essaies ? @+par Greg - Français / Philosophie
Hello, alors, selon toi, Alain dit-il que le doute est important ou non ? Le sel assaisonne les plats, les relève, ... le doute pour Alain permet de mettre en valeur des raisonnements, les tester, les valider ou au contraire les invalider. Evidemment, il compare le doute "volontaire" et le doute "contraint". Il juge le dernier comme une faiblesse tandis que le premierpar Greg - Français / Philosophie
Impossible :) le cosinus est positif entre -90° et 90°, n'aurais-tu pas ta calculatrice en radian ?par Greg - Mathématiques
Il ne devrait pas :) il fait 54° ! Pense à expliquer comment tu trouves l'angle quand tu rédiges l'exercice. Bon courage ! @+par Greg - Mathématiques
AI/AO=cos(IAO) es-tu d'accord ? Donc AB=2xcos(IAO) sais-tu déterminer l'angle IAO ?par Greg - Mathématiques
Hello, Pourquoi veux-tu que ça t'amène à une valeur ? essaie de faire le calcul littéral et tu verras que x sera toujours là à la fin :) @+par Greg - Mathématiques
Je t'en prie :) Merci pour le compliment ;) Fais la pub sur ton blog si t'en as un :) Sinon, ne supplie pas. Je vais t'aider progressivement mais essaie aussi par toi même pour progresser. Courage !par Greg - Français / Philosophie
Hello, Voilà ce que je t'ai composé avec Powerpoint. Ca te plaît ? Je te laisse trouver un titre à mettre en haut. @+par Greg - Français / Philosophie
L'énoncé dit que la chenille doit passer par dessus donc : elle parcourt d'abord 2,4m pour arriver au mur elle monte 1,4m elle traverse le mur : 0,2m elle redescend le mur : 1,4m elle va à la pomme : 1,5m Tu additionnes tout ça :)par Greg - Mathématiques
C'est bien le problème. C'est que sauf si je me trompe, il manque une info dans ton énoncé puisque le losange répond aux consignes de construction de la figure et qu'un losange n'a pas d'angle droit donc de côté perpendiculaire.par Greg - Mathématiques
Donc, l'ensemble de définition est bien R tout entier car x²+1 ne s'annule jamais. Pour les limites, comment fais-tu ? La question 4 devrait t'aider :) en quelle classe es-tu ? As-tu dans ton cours une propriété pour les fonctions avec un numérateur sous forme de polynome et un dénominateur également ?par Greg - Mathématiques
Hello, Pour la complicité avec le spectateur, il faut que tu montres comment les auteurs impliquent dans la scène le spectateur et le rendent complice des héros. Comme un complice de crime sauf qu'ici ce n'est que de l'amour ? @+par Greg - Français / Philosophie
Hello, où est-ce que tu bloques ? Quel ensemble de définition trouves-tu ? Pour la dérivée, tu appliques le cours (voir la fonction U/V dans ce cours). @+ Gregpar Greg - Mathématiques
L'idée est de rassembler dans une meme salle des élèves de lycée par exemple, de la seconde à la terminale. Chacun vient avec ses devoirs à la maison. Toutes les 15 minutes, on forme un couple d'élèves et ils travaillent à 2 sur le devoir du plus jeune. Par exemple, un élève de seconde fait son devoir (en partie) avec un élève de première. Quand l'élève de 1ère a passé 15 minutes à aider, les 15par Greg - Actualité / Débat
Ah et tu es d'accord avec mon losange ?par Greg - Mathématiques
la premiere est forcément fausse puisque si tu regardes les unités tu multiplies des g.g/cm3 tu comprends ? vérifie toujours les unités.par Greg - Mathématiques
la premiere est forcément fausse puisque si tu regardes les unités tu multiplies des g.g/cm3 tu comprends ? vérifie toujours les unités.par Greg - Mathématiques
je pense qu'il manque une donnée à ton énoncé. En effet si je dessine un losange ABMC je verifie les hypotheses de ton exercice mais pas la perpendicularité.par Greg - Mathématiques
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Mathématiques, cours niveau terminale.
Histoire, cours niveau terminale. Citations de philosophie. Sciences de la vie et de la terre, des sujets de bac 1999. Chimie, des sujets de bac 2000. |