Regarde l?, si tu ne trouves rien dans ton cours :par Greg - Physique / Chimie
Int?ressant... Tu peux dire que l'auteur de la pharse oppose ?motion (coeur) et raison (folle). Je te dirais bien que l'auteur pense que les femmes sont ?motives quand les hommes sont rationnels mais si tu as UNE prof, tu auras une mauvaise note. Si c'est UN prof, tu le feras rire ;) Essaie de jouer sur les 2 points : les hommes n'ont pas d'?motion selon les femmes et les femmes sont irpar Greg - Français / Philosophie
Regarde ton cours au chapitre corrosion.par Greg - Physique / Chimie
Essaie de jouer sur les oppositions donn?es par le sujet : photo banale versus vision plus saisissante. J'imagine que tu as lu Mme Bovary ? Illustre avec des exemples de passage dont les descriptions te font ressentir l'?motion ou partager le moment des personnages.par Greg - Français / Philosophie
Bonjour, Surtout ne prends pas peur devant ce type d'exercice. Tout d'abord, r?dige calmement une introduction courte reprenant le sujet et son contexte en faisant ressortir les mots cl?s et importants. Pour construire ton argumentation, r?fl?chis aux mots cl?s que tu as identifi? dans le sujet et construis un cheminement. Peut-?tre veux tu exposer ici un sujet que tu as d?j? trait? epar Greg - Histoire / Géographie
Je te fais la d?riv?e et tu fais le reste, ok ? f'(x)=3x?+3par Greg - Mathématiques
1. f(-X)=(-x)^4-2(-x)? Tu sais que (-1)?=1 tu sais aussi que (a.b)^n=a^n.b^n donc (-x)^4=(-1)^4x^4=x^4 idem pour le carr? donc tu trouves f(-x)=f(x) donc f est paire. 2. essaie de calculer la d?riv?e ?par Greg - Mathématiques
La th?se consiste ? dire que Fran?oise Dolto a raison : . l'autorit? permet de recadrer un enfant (ou un subordonn? de mani?re g?n?rale) . l'autorit? permet aux parents (aux responsables) de r?affirmer leur place, position... Essaie de trouver un 3?me argument. Essaie de dire le contraire de ces arguments, comme par exemple : un exc?s d'autorit? pourrait cr?er un foss? entre l'enfant etpar Greg - Français / Philosophie
As-tu essay? ? 1a : il faut que x-1>=0. Tu sais pourquoi ? 2.1 f(x)=15+x.50%.12par Greg - Mathématiques
C'est d?j? pas mal. x=3x/3, ok ? donc tu peux factoriser 1/3 soit 1/3(3x+x+4x)=180 donc 8x/3=180 tu finis ?par Greg - Mathématiques
Bonjour, Je ne suis pas s?r de comprendreton sujet. tu donnes ZA ou OA ? Pourquoi parles-tu de cercle ? Peut-?tre que tu as oubli? de donner les coordonn?es des points A, B et C et qu'il faut trouver les points Z v?rifiant les coordonn?es que tu donnes, non ? V?rifie please.par Greg - Mathématiques
On note x le nombre de filles. Les gar?ons sont 7 de plus que les filles, donc il y a (x+7) gar?ons. le nombre de gar?ons + celui des filles = 67 donc x+(x+7)=67, soit 2x+7=67 ... x=30 donc il y a 30 filles.par Greg - Mathématiques
J'imagine que 1a tu y arrives. 1b? C'(x) = 2x-90 2a B(x)=R(x)-C(x) Essaie de faire la suite, ok ?par Greg - Mathématiques
Ecris le sujet ici pour partager avec tout le monde, on pourra peut-?tre t'aider.par Greg - Biologie / Ecologie
1_ c'est la r?ponse C parce (1-2%)^35=0,5 (environ) 2_ c'est juste puisque ?a donne (1-x)(1+x)=1-x? 3_ r?ponse D. As-tu fait les calculs ?par Greg - Mathématiques
Pourquoi pas. Essaie de dire si son successeur a poursuivi ses id?es ou au contraire pris l'oppospar Greg - Histoire / Géographie
C'est bien. Essaie en conclusion de r?sumer ton plan et notamment ce qui a conduit sa chute et les hommes qui ont suivi apr?s lui.par Greg - Histoire / Géographie
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Mathématiques, cours niveau terminale.
Histoire, cours niveau terminale. Citations de philosophie. Sciences de la vie et de la terre, des sujets de bac 1999. Chimie, des sujets de bac 2000. |